Σημαντική ευρωπαϊκή διάκριση απέσπασε το 4ο Νηπιαγωγείο Ευκαρπίας, το οποίο βραβεύτηκε με το European Innovative Teaching Award (EITA) 2025, κατακτώντας μια θέση ανάμεσα σε μόλις 12 εκπαιδευτικούς οργανισμούς από όλη την Ευρώπη, δημόσιους και ιδιωτικούς.
Η διάκριση απονεμήθηκε για την επιτυχημένη υλοποίηση προγράμματος Erasmus+, με τίτλο «Η Τέχνη και η Δημοκρατία στο Νηπιαγωγείο, μέσα από καινοτόμες παιδαγωγικές προσεγγίσεις», το οποίο πραγματοποιήθηκε υπό την αιγίδα του Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών.
Το βραβευμένο έργο συνδέει την καλλιτεχνική δημιουργία με θεμελιώδεις δημοκρατικές αξίες, όπως η συμμετοχή, ο διάλογος, ο σεβασμός και η συμπερίληψη, προσεγγίζοντας την καινοτομία ως μέσο καλλιέργειας δεξιοτήτων ζωής και ενεργού πολιτειότητας ήδη από την προσχολική ηλικία.
Η ευρωπαϊκή αναγνώριση επισφραγίστηκε σε τελετή στις Βρυξέλλες, όπου το βραβείο παρέλαβε η διευθύντρια του σχολείου Γιάννα Καπλάνη, ενώ ακολούθησε τιμητική εκδήλωση στην Αθήνα από το ΙΚΥ, παρουσία της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας. Στην εκδήλωση τιμήθηκαν επίσης εκπαιδευτικοί του σχολείου που συμμετείχαν στο πρόγραμμα.
Ιδιαίτερη βαρύτητα δόθηκε στη διάχυση των αποτελεσμάτων του έργου στην τοπική κοινωνία, στους γονείς και στην ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα, σε πλήρη ευθυγράμμιση με τις ευρωπαϊκές προτεραιότητες για τη δημοκρατική συμμετοχή και την ενεργό πολιτειότητα.
Το 4ο Νηπιαγωγείο Ευκαρπίας εφαρμόζει σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές, όπως Performance Based Learning, στοιχεία της προσέγγισης Reggio Emilia, βιωματική μάθηση στη φύση, καθώς και συνδυασμό τέχνης, παιχνιδιού και τεχνολογίας (STEAM). Οι χώροι του σχολείου έχουν διαμορφωθεί ώστε να ενισχύουν τη δημιουργικότητα, τον διάλογο και τη συνεργασία των παιδιών.
Η επιτυχία αποτελεί αποτέλεσμα συλλογικής προσπάθειας των εκπαιδευτικών των σχολικών ετών 2022–2023 και 2023–2024, επιβεβαιώνοντας ότι η εκπαιδευτική καινοτομία μπορεί να ανθίσει και στη δημόσια προσχολική εκπαίδευση.
«Αποδεικνύουμε ότι το ελληνικό δημόσιο νηπιαγωγείο μπορεί να πρωταγωνιστεί στην Ευρώπη», σημείωσε η διευθύντρια του σχολείου, υπογραμμίζοντας τον ρόλο της σχολικής κοινότητας και των παιδιών ως Πηγή: έμπνευσης.
