Ένα σοβαρό διοικητικό πρόβλημα βρίσκεται μπροστά στο Υπουργείο Παιδείας, λίγες εβδομάδες πριν ξεκινήσει η νέα σχολική χρονιά. Οι κενές θέσεις διευθυντών σχολείων, οι συνταξιοδοτήσεις, οι παραιτήσεις και η λήξη των ισχυόντων πινάκων επιλογής δημιουργούν ένα σκηνικό πίεσης για τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.
Το ερώτημα είναι απλό αλλά κρίσιμο: ποιος θα διοικήσει τα σχολεία που θα μείνουν χωρίς διευθυντή από την 1η Σεπτεμβρίου;
Οι πρώτες αντικαταστάσεις μπορούν να γίνουν άμεσα
Για τις θέσεις διευθυντών που κενώνονται έως το τέλος του σχολικού έτους λόγω αυτοδίκαιης συνταξιοδότησης, η διαδικασία είναι σχετικά καθαρή. Οι αντικαταστάσεις μπορούν να γίνουν από τους ισχύοντες αξιολογικούς πίνακες επιλογής διευθυντών, οι οποίοι παραμένουν ενεργοί έως τις 31 Ιουλίου 2026.
Αυτό σημαίνει ότι οι άμεσες τοποθετήσεις μπορούν να προχωρήσουν μέσα στον Ιούνιο ή στις αρχές Ιουλίου, ώστε οι σχολικές μονάδες να μη μείνουν ακέφαλες μέσα στο καλοκαίρι.
Το πραγματικό πρόβλημα έρχεται την 1η Σεπτεμβρίου
Το μεγάλο «αγκάθι» αφορά τους διευθυντές που αποχωρούν στις 31 Αυγούστου 2026, λόγω παραίτησης ή συνταξιοδότησης. Πρόκειται για μια κρίσιμη ημερομηνία, καθώς οι θέσεις αυτές θα κενωθούν ακριβώς πριν ανοίξουν τα σχολεία.
Όμως εδώ προκύπτει το βασικό θεσμικό πρόβλημα: οι ισχύοντες πίνακες επιλογής λήγουν στις 31 Ιουλίου 2026. Άρα, από την 1η Αυγούστου και μετά, δεν θα υπάρχει ενεργός πίνακας από τον οποίο οι υπηρεσίες θα μπορούν να αντλήσουν νέους διευθυντές.
Με απλά λόγια, τα σχολεία μπορεί να βρεθούν μπροστά σε ένα διοικητικό κενό τη στιγμή που θα πρέπει να οργανωθούν τμήματα, ωρολόγια προγράμματα, εγγραφές, αναθέσεις και όλη η προετοιμασία της νέας χρονιάς.
Η θέση του διευθυντή δεν «τραβάει» όπως παλιά
Το ζήτημα δεν είναι μόνο διαδικαστικό. Είναι και βαθύτερο. Τα τελευταία χρόνια καταγράφεται μειωμένο ενδιαφέρον εκπαιδευτικών για θέσεις ευθύνης, ιδίως για τη διεύθυνση σχολικών μονάδων.
Χαρακτηριστική είναι η περίπτωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας, όπου χρειάστηκε επαναπροκήρυξη θέσεων, επειδή κανένας από τους εναπομείναντες υποψηφίους του τελικού αξιολογικού πίνακα δεν αποδέχθηκε την τοποθέτησή του.
Η εικόνα αυτή δείχνει ότι η θέση του διευθυντή σχολείου έχει χάσει σημαντικό μέρος της ελκυστικότητάς της. Οι αυξημένες ευθύνες, η γραφειοκρατία, η πίεση από γονείς, υπηρεσίες και υπουργείο, αλλά και οι περιορισμένες ουσιαστικές αρμοδιότητες, κάνουν πολλούς εκπαιδευτικούς να γυρίζουν την πλάτη στη διοίκηση.
Ποιοι μπορούν να υποβάλουν υποψηφιότητα
Δικαίωμα συμμετοχής έχουν εκπαιδευτικοί της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που πληρούν τις προϋποθέσεις του άρθρου 31 του ν. 4823/2021.
Οι βασικές προϋποθέσεις είναι:
- τουλάχιστον 12 έτη εκπαιδευτικής υπηρεσίας,
- τουλάχιστον 8 έτη διδακτικής υπηρεσίας, εκ των οποίων τα 4 στην οικεία βαθμίδα,
- πιστοποιημένη γνώση ΤΠΕ Α΄ επιπέδου ή ισοδύναμο τίτλο,
- ένταξη στους προβλεπόμενους κλάδους εκπαιδευτικών.
Για Γυμνάσια, ΓΕΛ και ΕΠΑΛ μπορούν να είναι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ01 έως ΠΕ08, ΠΕ11, ΠΕ33, ΠΕ34, ΠΕ40 και ΠΕ78 έως ΠΕ91.
Στη διαδικασία μπορούν να συμμετάσχουν και δόκιμοι εκπαιδευτικοί που διορίστηκαν την περίοδο 2019-2021, εφόσον έχουν συμπληρώσει τουλάχιστον δύο έτη δοκιμαστικής υπηρεσίας και πληρούν τις υπόλοιπες νόμιμες προϋποθέσεις.
Ποιοι αποκλείονται από τη διαδικασία
Δεν μπορούν να είναι υποψήφιοι όσοι:
- συνταξιοδοτούνται υποχρεωτικά μέσα σε ένα έτος από τη λήξη της προθεσμίας υποβολής αιτήσεων,
- τελούν σε διαθεσιμότητα ή αργία,
- έχουν καταδικαστεί τελεσίδικα για προβλεπόμενα αδικήματα,
- έχουν τιμωρηθεί με τελεσίδικη πειθαρχική ποινή ανώτερη από πρόστιμο αποδοχών τεσσάρων μηνών.
Οι προϋποθέσεις πρέπει να υπάρχουν κατά τη λήξη της προθεσμίας υποβολής αιτήσεων και να συνεχίζουν να ισχύουν μέχρι την τοποθέτηση του επιλεγέντος διευθυντή.
Τι γίνεται αν οι θέσεις μείνουν ξανά κενές
Σύμφωνα με το άρθρο 41 του ν. 4823/2021, αν μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας εξακολουθήσουν να υπάρχουν κενές θέσεις διευθυντών, αυτές επαναπροκηρύσσονται.
Σε αυτή την περίπτωση, δίνεται δυνατότητα συμμετοχής και σε εκπαιδευτικούς με μικρότερο χρόνο εκπαιδευτικής ή διδακτικής υπηρεσίας, όπως προβλέπει η νομοθεσία.
Η δύσκολη εξίσωση του Σεπτεμβρίου
Το Υπουργείο Παιδείας καλείται τώρα να λύσει μια δύσκολη εξίσωση. Από τη μία πλευρά πρέπει να καλυφθούν άμεσα οι θέσεις που κενώνονται μέσα στο καλοκαίρι. Από την άλλη, πρέπει να δοθεί λύση για τις θέσεις που θα αδειάσουν στις 31 Αυγούστου, όταν οι ισχύοντες πίνακες δεν θα είναι πλέον ενεργοί.
Το θέμα δεν είναι τυπικό. Είναι απολύτως λειτουργικό. Ένα σχολείο χωρίς διευθυντή στην έναρξη της χρονιάς κινδυνεύει να βρεθεί σε καθεστώς διοικητικής αστάθειας, την ώρα που οι ανάγκες είναι αυξημένες και οι αποφάσεις πρέπει να λαμβάνονται γρήγορα.
Η νέα σχολική χρονιά δεν ξεκινά μόνο με βιβλία, μαθητές και εκπαιδευτικούς. Ξεκινά και με διοίκηση. Και εκεί ακριβώς φαίνεται ότι ανοίγει ένα από τα πιο δύσκολα μέτωπα για το Υπουργείο Παιδείας.
ΠΗΓΗ: https://voicenews.gr/scholeia-choris-diefthyntes-ton-septemvrio-to-keno-exousias-pou-kaiei-to-ypourgeio-paideias/
