Η πρόσφατη εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας με θέμα «Ενημέρωση για ισχύουσα νομοθεσία πυρασφάλειας στα σχολεία» έχει προκαλέσει έντονη δυσαρέσκεια στους Διευθυντές σχολείων ανά τη χώρα.
Το έγγραφο, το οποίο περιλαμβάνει περισσότερες από 40 σελίδες με παραπομπές σε νόμους, προεδρικά διατάγματα και πυροσβεστικές διατάξεις, στάλθηκε στα σχολεία με την εντολή «να ληφθούν γνώση και να τηρηθούν τα προβλεπόμενα».
Όταν ο εκπαιδευτικός γίνεται πυροσβέστης.
Η ουσία; Οι Διευθυντές καλούνται να διαβάσουν, να ερμηνεύσουν και να εφαρμόσουν τεχνικές διατάξεις που ούτε οι ίδιοι οι μηχανικοί της Πυροσβεστικής δεν μπορούν να εξηγήσουν χωρίς τεχνικό σχέδιο.
Ένας Διευθυντής σχολείου στη Δυτική Θεσσαλονίκη το είπε με απλά λόγια:
«Μας ζητούν να γίνουμε πυροσβέστες, μηχανικοί και νομικοί την ίδια στιγμή που διδάσκουμε, αξιολογούμε, διαχειριζόμαστε και τρέχουμε το σχολείο.»
Το έγγραφο, που στάλθηκε μέσω των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, περιλαμβάνει δέκα διαφορετικές νομοθετικές αναφορές, όπως:
Π.Δ. 41/2018 και Π.Δ. 71/1988 (Κανονισμοί Πυροπροστασίας)
Ν. 4442/2016 και Ν. 4662/2020 (Αναδιοργάνωση Πυροσβεστικού Σώματος)
Πυροσβεστικές Διατάξεις 8/2021, 15/2019, 3/2015 κ.ά.
Οι οδηγίες ζητούν από τα σχολεία να διασφαλίσουν «ενεργό πιστοποιητικό πυρασφάλειας», «λειτουργικούς πυροσβεστήρες» και «ετήσιες επιθεωρήσεις δικτύου πυρόσβεσης» — χωρίς, ωστόσο, να διευκρινίζεται ποιος φορέας αναλαμβάνει τα έξοδα ή ποιος μηχανικός θα κάνει τον έλεγχο.
“Καυτή πατάτα” που κατεβαίνει την ιεραρχία.
Η ροή του εγγράφου είναι χαρακτηριστική της διοικητικής νοοτροπίας του “πετάω την ευθύνη κάτω”:
Αρχηγείο Πυροσβεστικής → Υπουργείο Παιδείας → Διευθύνσεις Εκπαίδευσης → Διευθυντές Σχολείων.
Και στο τέλος, ο διευθυντής μένει μόνος — με ευθύνη αλλά χωρίς μέσα.
Όπως σχολιάζουν εκπαιδευτικοί:
«Αν συμβεί κάτι, όλοι θα δείξουν τον Διευθυντή. Ούτε τον Δήμο, ούτε το Υπουργείο, ούτε την Πυροσβεστική. Εκείνος υπέγραψε πως “έλαβε γνώση”.»
Πραγματικότητα χωρίς τεχνική υποστήριξη.
Πολλά σχολεία στεγάζονται σε παλιά κτίρια, χωρίς επαρκές δίκτυο πυρασφάλειας. Οι πιστοποιήσεις έχουν λήξει εδώ και χρόνια, οι πυροσβεστήρες δεν αναγομώνονται τακτικά, ενώ οι τεχνικές υπηρεσίες των δήμων λειτουργούν με μόλις 1-2 μηχανικούς για δεκάδες σχολεία.
Παράλληλα, δεν υπάρχει σαφές πρωτόκολλο για το ποιος υπογράφει τις εργασίες επιθεώρησης ή πώς χρηματοδοτούνται. Οι σχολικές επιτροπές, με περιορισμένα κονδύλια, καλούνται να επιλέξουν: πυρασφάλεια ή θέρμανση;
Οι Διευθυντές ζητούν ρεαλισμό.
Η Πανελλήνια Ένωση Διευθυντών Εκπαίδευσης (ΠΕΔΕ) ζητά σαφή καθοδήγηση και υποστήριξη από το Υπουργείο:
Δημιουργία ενιαίου ηλεκτρονικού μητρώου με τα στοιχεία πυρασφάλειας κάθε σχολείου.
Τακτικούς ελέγχους από εξειδικευμένους μηχανικούς, όχι από εκπαιδευτικούς.
Χρηματοδότηση έργων πυρασφάλειας απευθείας από το Υπουργείο Εσωτερικών.
«Δεν μπορεί ο διευθυντής να είναι υπεύθυνος για πυροσβεστήρες και πίνακες συναγερμού. Είναι υπεύθυνος για παιδιά, όχι για καλώδια», σχολιάζει χαρακτηριστικά πρόεδρος ΕΛΜΕ Αττικής.
Το πρόβλημα πίσω από το πρόβλημα.
Η υπόθεση αυτή φωτίζει ένα βαθύτερο θεσμικό ζήτημα:
η μετακύλιση ευθυνών από το κράτος προς το άτομο.
Σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που ζητά τα πάντα από τους εκπαιδευτικούς, χωρίς να τους δίνει τα εργαλεία να τα κάνουν.
Πηγή: VoiceNews.gr
